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成都机电工程学校校企合作单位有哪些
四川省招生网    2018-02-08 11:55:37    文字:【】【】【
成都机电工程学校校企合作单位有哪些
校企合作,订单式培养,高品质培养
学校努力通过校企合作、订单培养、校企共建实训基地等一些列发展途径加强与与企业的交流与合作,拓宽职业教育教学模式,加快铁路轨道交通人才培养步伐。
“联手行业巨头 聚合优质资源 专注经典职场 推动国际教育”,行业巨头定制人才班开启学校职业培养新篇章。学校2016年行业巨头定制人才班开班发布会在学校多功能厅隆重举行,与学校专业对接的行业巨头、四川省商务厅领导以及四川省对外劳务培训中心领导参加会议,学校各级领导、企业家代表、行业专家、各定制班千余名学生及家长参加会议。行业巨头人才定制班的开班,进一步体现了我校的办学宗旨及治学理念。
学校以“职业规划先设计、企业与岗位先拟定、待遇与发展先知晓、学历与资质再跟进”为培养核心,实行“校企共培、成果共享、责任共担”的合作机制,通过学校与企业共同建立高技能人才培训基地的方式,通过建立助学工程体系、就业服务保障措施等举措,为制造型、服务型企业提供技能人才保障。

品牌就业 郑重承诺

①  保证思想品德好、身体状况好、行为习惯好、专业理论达标、技能技术达标并获得相关技能等级证书或职业技术职称证书的毕业生100%进入优质企业、优质岗位高薪就业;

②  学生在校期间,通过社会实践可获得5000---10000元的劳动报酬;第四年顶岗实习期间,可获得不低于在校学习期间总学费的报酬;

③  对严格执行学校就业安置管理办法的学生,在就业和安置服务上学校永远负责。
 1月9日,四川省政府网站发布《省政府关于表彰首届“四川慈善奖”获得者的决定》,决定表彰74名慈善集体、个人和优秀项目。

       首届“四川慈善奖”评选的范围为2008年以来,在全省扶贫济困、扶老助残、救孤恤病、赈灾助学及促进教育、文化、科学、卫生、体育、环保等慈善领域做出突出贡献、影响广泛的团体、个人和项目(有关数据截至2016年底)。

        经四川省扶贫和移民工作局和成都市教育局批准、四川省教育厅备案,我校成为2016年-2020年四川省唯一一所四川省“百工技师”教育扶贫项目全面执行学校及四川省“百工技师工程”教育扶贫计划项目总部基地。
成都机电工程学校是经教育主管部门审批的一所全日制民办中等职业学校(招生代码51198),地处享有“蜀人之母”盛誉的郫都区境内,东靠金牛、青羊、武侯、成华、锦江主城区,西连都江堰、彭州市,交通便捷,文化底蕴浓厚,自然风光秀丽。学校一贯坚持依法办学、严谨治学,管理规范,教风正,学风浓,

校风好。学校现设犀浦、古城两个校区,共计占地面积近150亩,建筑面积14.3万多平方米,资产总值达33917万元。

自建校以来,学校坚持党的教育方针,秉承“博学笃行、厚德载物”的校训,以德育养成为基础,以具备职业技能技术为核心,以适应就业创业为标准,以获取学历证书与职业资质为标志,培养适用型、能力型、创新型、创业型、国际化

高端人才,为提升民生幸福指数服务,为国家和地方经济建设服务。

1.2学生情况

学校2017年开设建筑工程施工、铁道运输管理、电子与信息技术、金融事务、旅游服务与管理、学前教育、机电技术应用、航空服务、汽车运用与维修、船舶驾驶、飞机维修、铁道车辆运用与维修、工艺美术共计13个专业,现在籍学生10345人,2017年共计招生4251人,2016年共计招生4397人,与2016年相比减少3%;2017年毕业学生1894人,2016年毕业学生1076人,与2016年

相比增加76%。

1.3教师队伍

学校以培养专业带头人、骨干教师和双师型教师队伍为重点,大力推进教师队伍建设。学校教职工总人数673人,生师比约为15:1.专任教师531人,本科学历490人,占专任教师的92%;硕士及以上学历(学位)21人,占专任教师的4%;中级职称135人,占专任教师的25%;高级职称专任教师8人,占专任教师的2%;学校从行业、企业聘请能工巧匠、管理及专业技术人员20人作为兼职教

师,兼职教师均具有中级及以上专业技术职务或高级工及以上职业资格。

1.4设施设备

在教学投入及设施建设方面,教学设备总资产值1511万元,生均教学设施设备资产值0.13万元;实训设备资产值2700万元,生均实训设备资产值0.23万元;校内实训基地数15个,校外实训基地数39个。图书册数30000册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校始终坚持把“立德树人”作为教育的根本任务,坚持德育为先,全面提高学生综合素质,以精细化管理推动养成教育,强化学生个体良好品德行为习惯的养成,促进学生全面发展和健康成长。以学习引导和氛围营设为主线,深入开展爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、礼仪教育和生命教育等,通过开展形式多样的专题活动,营造健康向上的校园文化氛围,努力培养学生的社会责任感,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,聘请法制副校长每学期开展法治讲座,并在日常教育中以公民道德和普法教育为重点,加强对学生的法制、交通安全、卫生保健、黄赌毒等知识教育。近年来学生多次参加省、市、区等大型活

动与竞赛,成绩优异。

同时,在德育工作中注重加强班主任队伍建设,引导树立“人人都是德育工作者”的意识,在班主任工作中加强学习与交流,提高班主任的工作水平和能力。我校的教育教学质量近年来稳步提高,学生品德操行合格率合格率达到了100%、体质测评合格率达到了90%以上,学生的专业课、文化课考核合格率为94.5%以上,毕业率保持在100%,绝大部分毕业生具有良好的心理素质,健全的人格,

掌握了从业所必须具备的专业技能,在社会上享有较好的声誉。

2.2在校体验

经学生民意测验,学生在校理论学习满意度90%、专业学习满意度85%、实习实训满意度90%、校园文化与社团活动满意度99%、生活满意度95%、校园安

全满意度90%、毕业生对学校满意度95%。

2.3资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策,全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。2016年9月至2017年7月上级财政下拨学校免学费总额    1575.18万元,发放学生助学金396万元,免住宿补99万元。同时,学校采取多种措施资助贫困就读学生:组织领导干部及部分教工结对帮扶建档立卡学生、组织贫困学生到学生食堂勤工俭学、发动社会爱心人士到校资助贫困学生等。

2016年9月,四川省扶贫和移民工作局在全国首创了四川“百工技师工程”并由我校实施的一项工程。该工程以“建档立卡贫困户”家庭学生为主要受助对象,以全免费的高质量职业教育为措施,对建档立卡贫困户中的学生提供全免费职业教育。至2017年7月止,我校共计为870名建档立卡贫困户学生提供全免

费职业教育经费共计1500万元。

2.4就业质量

学校坚持“以学生为本、以就业为导向”,建立完善就业管理制度,高度重视学生就业工作,积极为毕业生拓宽就业渠道。每年毕业季有计划的召开实习就业招聘会,按照定制、定向输送及“双向选择”的原则,为每一位毕业生提供多

个对口专业岗位。2016-2017学年学生就业率达100%,就业对口率达90%。

2.5职业发展

为获得我校学生长足发展,不断加强学生核心素养的培养,坚持以立德树人为根本,不断培育优良品德,大力夯实人文底蕴,打造学生精湛技能,促进学生

身心健康发展。

一是不断培育优良品德。(1)坚定理想信念教育。通过社会主义核心价值观的宣讲活动,开展爱国爱党的仪式教育和各种节庆主题活动不断坚定学生信念。(2)加强道德教育。开齐开足开好德育课,不断强化道德教育。(3)强化法治纪律教育。开展禁毒日、消防日、法治宣传日等法治主题活动,有效强化法律意识,提高法治水平。(4)促进文明养成教育。通过环保活动、校园活动比赛评比的开

展,以及文明校园的创建,让文明随处可见。

二是大力夯实人文底蕴。(1)夯实文化基础教育。开齐开足开好各门课程,以示范课、展示课为引领,不断推进课改。(2)提升人文修养教育。以市级文明风采大赛为契机,搭建人文教育平台,构建良好人文素养氛围。(3)加强职业生涯规划教育。建立了优秀的指导教师队伍,为学生的专业发展,人生规划做好谋

划。

    三是打造学生精湛技能。(1)加强工匠文化教育。不断践行学校办学理念,加强双师型队伍建设,培育学生吃苦耐劳精神,树立正确择业观和就业观。(2)强化专业技能教育。每位学生必须通过技能操作等级考试,有效培养学生动手操作能力,组织学生参加各级技能大赛,既拓展学生视野,又提高了学生操作水平。

四是促进学生身心健康发展。(1)锻造强健体魄教育。精心开展好学校各类体育活动,加强体质健康标准测试,学生体质达标率超过96%。(2)培育心理健康教育。持续开展好心理健康辅导,对学生负面情绪及时梳理,找出解决办法,培养学生健全人格。(3)加强社会实践教育。把社会实践和志愿服务纳入课程计划,积极组织学生开展见习、跟岗实习、顶岗实习等多种社会实践活动,培养学生综合能力。多措并举,为培育中职学生核心素养提供保障,学生实习能力、岗

位适应能力和岗位迁移能力均得到较大提升。

3.质量保障措施

3.1专业动态调查

学校坚持为区域经济发展需求培养技能人才为办学方向,专业与区域产业紧密对接,建立行业、企业、教育专家、教师共同参与的动态的专业建设、调整机制,共同制定人才培养方案,定期进行专业调研,及时了解企业人才需求情况,在此基础上紧紧围绕新知识、新技术、新工艺、新方法,进行专业调整、人才培养方案调整,制定课程开发与更新实施方案,使学校课程设置和教学内容能够紧

跟产业发展前沿。

3.2教育教学改革

以强化学校内涵建设,做强西南地区职教品牌为引领,进一步贯彻中职学生终生发展观,为学生职业生涯发展奠定坚实基础。进一步提升学生综合职业能力、综合职业素养,进一步解决学生厌学、教师厌教的问题,解决学生高流失率问题,

进一步提升课堂教学效益,增强学校办学吸引力。

(1)改变观念

以提升课堂教学效果、提升学生学习兴趣为核心,以“工作过程系统化”、任务教学法、项目教学法等引领教学模式改革,以小组合作教学法、情景教学法、模拟教学法、仿真教学法等引领教学方法的改革,借以培养学生的综合职业能力,

满足学生终生发展的需要。

(2)改革组织

在学校层面的组织方面,专业部根据专业特点、发展需要和师资队伍情况确定实施教学改革的实验班级,所确定的班级将在涉及的所有学科开展教学改革工作。文化课的教学改革统一以学科教研组的形式推行,由教学处负责,各教研组长负责制定课程实施方案;专业课的教学改革工作,由各专业部负责,按不同专业学科分别制定教改计划、课程实施方案等,负责具体工作落实。从而提高学生

的综合素质。

(3)改进过程

    首先,结合企业需求和学生职业发展的需要,确定课程、课程标准、教学内容。尤其要构建学生多元发展、自主选择的课程体系,适应学生的成长需要。

其次,研究教学方式与方法,如何提升学生的课堂学习兴趣和学习效果。

最后,教师要转变学生的观念,从多个方面引导学生认识到课堂主人的地位,自主学习,自我发展,激发他们的参与意识,培养他们的团体意识,让他们互帮互

助,共同学习,共同进步。

(4)改善评价

在学生评价方面,根据专业、不同学科特点,改变评价机制,将发展性评价与结果性评价结合起来,构建更为科学、有效、灵活、利于操作的评价体系。从而推进课程结构改革、教学模式、教学方法改革,为学生搭建多元发展的平台,

彰显“活力课堂”,使学生愿学、会学和乐学,大幅度提高课堂教学效益。

在教学评价方面,进一步完善教学质量监控体系,建立并完善教学质量评价体系,通过听课评课、教学调研、学生座谈、学生评教、教师评教、教师评学,建立有效的教学质量反馈机制。同时每年进行一次社会调研和毕业生跟踪调查,了解用人单位、毕业生对本专业教学工作的意见与建议,注重社会评价对学校教

学质量的反馈作用。

在教师评价方面,建立教学改革和教育科研成果奖励制度,鼓励广大教师积极投身改革,并在专业建设、课程建设、教学内容、方法和手段改革中积极研讨、探究,学校给予教改取得成果的团队、个人给予奖励,成果包括教案集、讲义集、

校本教材、课程标准、评价体系、实训教程等。

3.3教师培养培训

学校高度重视师资队伍建设,以学科建设为龙头,以优化结构和提高素质为目标,以提高教师学历层次和培养优秀中青年教师骨干为重点,实行引进和培养双管齐下,专兼结合,合理利用社会智力资源的方针,建设一支“人员精干、素

质较高、结构合理、相对稳定”的师资队伍。

(1)加强师德修养

在师资队伍建设中,坚持把教师的政治思想建设和职业道德建设放在重要地位,引导教师转变教育观念,加强工作责任心,树立正确的价值观,认真履行教师职责,团结协作、严谨治学。全体教师必须加强自身的师德修养,真正做到学高为师、身正为范、爱校如家、为校奉献。学校每年对教师的思想政治表现进行严

肃、认真的考核。凡考核不合格者,学校则取消聘任。

(2)提升教师学历

    中青年教师必须设法提高自己的学历层次,凡年龄在45岁以下的教师,必须进行学历提升,必须取得教师资格证。新聘任到我校工作的青年教师,必须本科及以上学历。青年教师的业务培训与提高,在采取以在职学习方法为主的同时,学校根据专业结构调整和教学需要,支持青年教师到国内相关高校进修和提高。

(3)提高教学能力

根据学科、专业、课程建设和发展的需要,要求教师加速知识更新,拓宽相关学科知识,具备有较高的教学、科研等方面创新能力。学校花大力气加强重点专业,专业师资梯队建设工作,在岗位设置、师资调配、职称评聘等各个方面加强重点专业梯队建设,积极引进行业、企业等高水平的技术能手,努力提高教学能

力,进一步提高教学质量。

(4)增加经费支持

为保证师资队伍建设工作的顺利进行,学校逐年增加师资培训经费预算,加

大师资队伍建设投入,保证师资队伍建设规划的顺利实施。

3.4规范管理情况

学校认真贯彻落实上级文件要求,全面规范管理,办学行为更加规范,办学活力显著增强,办学质量、核心竞争力和社会美誉度不断提高。依法制定了学校章程,切实加强教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设,学校管理信息化水平不断提升。认真落实教育部和四川省教育厅制发的《中等职业学校专业设置管理办法(试行)》,规范专业设置,认真履

行报批备案手续。  

进一步规范学校教学秩序。制定并严格执行实施性教学计划(专业教学实施方案)、教学大纲(课程标准)、教学工作计划,教材选用管理制度、教学例会制度、班级教学日志制度、教学检查制度,确保开齐课程,开足课时,规范选好教材,确保开设的课程和学习时间达到《教育部关于制定中等职业学校教学计划的

原则意见》的规定。

3.5德育工作情况

学校坚持“育人为本、德育为先”的指导思想,采用“全封闭式、准军事化”,创新学生管理模式,全面加强学生行为习惯养成教育、理想信念教育、心理健康教育等工作。学校不断加强校园文化建设,积极组织学生参加中职生文明风彩活

动并取得优异成绩。认真开展社团活动,丰富学生课外活动内容。

学校始终把文明平安校园建设放在重要位置上。树立“人人有责”的意识。

加强安全防范工作,居安思危,提高预防、发现、控制和处置能力。

党团组织在学生中仍然具有相当的影响力,要求加入党团组织的比例逐年提高。学校团总支和学生会是联系学校与学生之间的桥梁,他们在学生管理工作和班级量化管理工作的实施中起到了重要的作用,并能及时反馈学生在思想、学习、纪律、生活、劳动卫生中存在的问题,学校依靠团总支和学生会能及时解决学生

中存在的各种问题,从而有力地促进了学校各项教育教学工作的有序开展。

3.6党建情况

    学校认真开展“两学一做、党风廉政建设教育促进月”活动,对党风廉政建设进行学习教育、对照查摆、整改促进,进一步提高精神境界、激发干事热情、提升作风效能,使学校党员干部凝心聚力抓管理、心无旁骛抓教学,为推动全校教育教学工作再上新台阶提供了有力保障。对全体党员干部开展教育活动,主要采取如下措施:1、提高思想认识,加强组织领导;2、强化学习,提升修养;3、建立合格党员考核评价体系,引导党员立足岗位作贡献;落实党风廉政建设“两个责任”开展分级约谈等等,党组织在学校各项管理中发挥了政治核心作用。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校以“服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,积极探索“校企合作,工学结合”的人才培养模式,扎实推进校企合作,并取得初步成效。学校设有发展规划处、长三角办事处、北京联络办公室、上海联络办公室、广东联络办公室、福建联络办公室等不断拓展行业巨头育人、用人市场,与其共建高精尖人才培养目标、实用与现代课程设置、专家与导师执教平台、新高科实验实训基地、全方

位人才服务体系。

目前,学校在产业结构调整、人才需求等方面信息互通的国际国内知名企业有300多家,深度合作并在我校建设“定制人才”培养基地及“定制人才”培养班的有欧洲路易邮轮公司、美国迪士尼邮轮公司、意大利歌诗达邮轮邮轮公司、新加坡PCL邮轮公司、阿联酋航空公司及迪拜国际机场、台湾东森国际股份有限公司、台湾益航巴拿马股份有限公司、香港鼎成航运有限公司、中国海运集团公司、中国幼教商学会.香港幼儿教育及服务联会、中国东方航空公司、北京首都国际机场、海航集团、广汇申蓉汽车集团、宸鸿科技集团等100多家国际国内行

业巨头。为学生就业打下坚实基础。

4.2学生实习情况

学校历来重视学生的实习就业工作,进一步加强中职学生实习管理。没有组织一年级学生校外实习,没有组织二年级学生顶岗实习。严格按照专业教学计划,组织三年级学生顶岗实习。制定学生实习计划,签订学生顶岗实习协议,健全实习管理制度、实习辅导员制度,配齐配足实习辅导员,加强学生实习管理。对实习学生投保学生实习责任保险、学校责任保险、学生意外伤害保险等险种。没有

以任何借口克扣拖欠学生的实习报酬。

4.3集团化办学情况

学校是成都市现代服务业职教集团理事单位。积极参与集团教育教学科研工作,经过相互交流学习,有效提升了我校教学管理水平,优化教师知识结构,建构了教学质量管理体系,获得了良好的社会效益,不断提高学生、家长、社会认

同,使得我校招生人数、学生巩固率逐步提升。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校高度重视技术技能人才培养工作,以各级各类技能赛为抓手,组织师生积极参赛;探索新的课堂教学模式,突出“做中教、做中学、理论与技能教学一

体化”,突出专业技能培养,取得了突出成绩。

同时,开展丰富多样的创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理

服务和技术支撑。近两年,毕业生就业率达到100%,对口就业率90%。

5.2社会服务

我校始终坚持围绕行业、产业发展需要,加大社会服务工作力度,主动服务经济社会发展大局。今年,为支持地方经济发展,培训企业在职员工200人,失

业人员再就业培训100人。

5.3对口支援

无。

6.举办者履责

6.1经费

学校办学经费得到保障,根据学校部门预算,学校预算内拨款1800万元(免

学费),并能及时到位,主要用于学校人员经费及日常运转等。

6.2政策措施

我校根据国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》文件精神,结合教育部2017年工作要点和《四川省职业教育与成人教育2017年工作要点》相关文件精神,结合我校工作实际,树立“以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以提高质量为核心”的理念,用市场化思维、国际化视野、校企合作、产教融合为载体,特色化发展,办出富有鲜明特色和影响力的中等职业教育。

一是积极探索校企合作、产教融合新模式。与国际国内大中型企业深度合作,

学生采用认识实习、跟岗实习、顶岗实习的方式到企业实训实习。

二是做好中高职衔接,拓展学生成才渠道。通过与省内普通高校联合举办成人高等教育、高教自考教育“3+3”衔接一体化培养等形式,努力为中职学生打

通继续学习提升的通道。

三是做好职业教育管理。学校管理要做到有法必依,执法必严,违法必究,此处的法是规章制度。由于职高学生难管,难教,难见教学效益,长此以往,容易养成教师的惰性,甚至怠工现象时常发生。对教师课前备课,课堂教学,课后反馈如何做到有效监督。学校每个专业部都有相应评价手段,教师教学有章可循,

进一步督促了教师教学。

四是搞好学生实习就业。学生现有就业情况做到了稳中有升,做好了现有学

生就业跟踪制度,建立了学生就业荣誉榜及学生就业与家长联系机制。

7.特色创新

7.1以开学典礼为契机,重视新生军训和入学教育,让新生认识职业教育,熟悉职校生活。目前已形成了把新生军训成果汇报、师生风采展示等融为一体的开

学典礼。

7.2丰富学生校园生活,展示学生闪光点。每学期通过开展“新生才艺展示”、“校动会”、“技能大赛”“校园十佳歌手”等形式多样的校园文化活动,不断积

淀学校文化、营造良好的育人环境,活跃校园文化氛围。

7.3学校根据学生实际,推行在学生处、学生会、团委会指导下的学生自主教育管理,以实现学生“自尊、自爱、自励、自律、自省、自强”为目的,打造学校德育品牌,形成学校德育管理特色和良好的校园文化,创建文明和谐校园。

7.4学校成立督导、监察、诊改办公室,按照目标责任制,对各部门实施综合目标管理,长期开展月检期评;同时,不断完善专业部与职能处室的协调机制,

正确处理好相互的工作关系,避免推诿、扯皮等现象发生。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

(1)学校现共计开设13个专业,因多种原因,专业招生极不均衡。

(2)学校部分专业课教师“半道出家”,专业知识不够深厚,双师型教师人数

偏少。

3)实训设施设备不足。

(4)部分学生吃苦耐劳精神不足,不能很好适应顶岗实习工作岗位。

8.2改进措施

针对我校职业教育实际情况,为有效提升学校职业教育质量,更好推进学校

教育教学及管理工作,对今后工作提出以下改进措施:

(1)学校将依据区域经济及产业结构调整升级的需要,加大专业动态调整力度,做强做优机电、汽修、学前教育等专业集群。

(2)做好专业人才培养工作。针对我校工作实际,对专业课教师采用引进来和走出去同步推进,从校外引进“双师型”教师,同时因势利导,创造条件,培养学校内部教师,才能促进“双师型”师资队伍的建设。为了满足学校教育改革和教师自身发展需要,结合学校特色,由学校发起并以学校为基地,以本校教师

为本,对其进行在职教育和培训。

(3)强化学校管理。结合我校大力开展课改契机,强化学校管理,学生在校时间管理不空档。增加学生的日常管理在班主任考核中的权重,同时积极组织丰

富多彩的活动,锻炼好学生个人能力,逐步培养学生坚毅品质。
欢迎大家来电咨询成都机电工程学校招生办许彬彬老师, 24小时咨询热线:180-8094-8986  咨询QQ:209258080 网络支持:www.xhfhxy.cn 
成都机电工程学校开始专业包括:高铁动车乘务招生,空乘服务招生,航海,石油,铁路运输,汽车制造与维修,金融系统,学前教育,机电技术,IT行业,动漫行业,机器人行业等。
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